来源：共青团中央

大学三年级的时候，为响应共青团中央、全国学联的号召，我支教来到西部的一个小山村。山村小学，只有不到二十个学生，但分布在三个年级，他们在那里读到四年级，就得走很远的山路到乡场去上学。山村小学的条件十分简陋，我支教来到那里，在课堂上，给孩子们讲到体育运动时，发现他们对体育知之甚少。学校里开设的课程基本上也就是语文、数学等主科，在山村的世界里，体育在远离他们的时空里，体育也在远离这个小山村的时空里……

接下来支教的日子里，我充分利用课余时间，尽可能地给孩子们讲了许多体育运动的知识和故事。从孩子们渴求的眼神中，我得到了更大的鼓励。于是进一步利用周末休息时间和孩子们一起，到山上砍来树桩和楠竹，在学校操场前面的土坝上架起了最简单的单杠、双杠；并到老乡家里借锄头在旁边的空地上挖了个大坑，然后去小河里挑来柔软细小的河沙，填好大坑，教孩子们在这里练习跳远。村子里打茅草的时候，我就让孩子们把打来的茅草集中在一起，用来当作跳高用的垫子，让孩子们练习跳高。放学后，我送孩子们回家，在路上，我们经常比赛练习跑步……支教的日子里，我只想尽可能地将体育运动的理念和更多关于体育运动的知识传授给大山里的孩子们，并教会他们利用简单的设备学会运动。也许正因为这些原因，我发现自己竟然慢慢地成了他们的体育老师了。因为这个学校里是没有体育老师的，除我之外只有一名语文老师和一名数学老师。

对于这里的孩子们来说，体育是一个遥远的世界，运动是一个奇迹的梦幻。与他们的朝夕相处，更让我感知到他们那一颗颗弱小又强烈的渴求之心，孩子们一直都期冀着学习更多关于运动的一切知识，他们更想看到运动场上真正的竞技场景。可大山里的资源实在太有限了，电视频道也很有限，只能收看到很少的几个频道，里面关于体育的知识完全满足不了孩子们的需求。

渐渐地我在心里，一个想法越来越强烈，我要给孩子们买一台电脑，并教他们使用电脑。虽然那时山村里还上不了网，但是只要有了电脑，我可以让在大学里的同学搜集一些资料，刻成光盘，然后邮寄给我。我每两个星期会去一次乡场上，那里有邮局，可以收到包裹。如果有了电脑，不仅可以让孩子们学习更多关于体育的知识，同时我也可以教孩子们学电脑，掌握电脑的使用方法，以后他们长大了，走出大山后，就能和城里的孩子一样利用电脑这个强有力的工具……

可是我并没有买电脑的钱，我只是一个穷学生，思来想去，我只好重新拿起笔，靠写稿来赚稿费。于是，晚上批改完孩子们的作业后，再把第二天的课备好，在夜深人静的山乡，我常常写到深夜。第二天再托去乡场上赶集的乡亲们帮我带到邮局去寄发。功夫不负有心人，两三个月过后，我终于攒到一笔小钱，再找同学们借了点，终于在一个周末我到县城去把一台电脑搬回了小山村。那一刻，整个小山村都沸腾了。电脑，对于所有的乡亲们而言，有着一种神圣的情感。在学校那简陋的教室里，这台现代化的电脑与破旧的桌椅是那么地不搭调，然而乡亲们和孩子们好奇的目光，掩饰了所有的一切。当他们津津有味地盯着那不大的屏幕，欣赏着同学们帮我刻在光盘里的资料时，我有了更大的动力……接下来，大学同学们会定期给我寄来刻录的光盘，源源不断地补充着小山村里的信息。

我教孩子们一些常规的电脑知识，并教他们操作电脑，学习打字……如果孩子们也能上网的话，他们就能点击更多关于体育运动的梦幻……

正是我教给孩子们的体育运动知识和我们之间的这些故事，让三年级的一个学生创作的一篇作文在一项征文大奖赛中得了头奖。我们在山村里的体育故事也被外界所知。体彩，第一时间，联系上我们，并委托教育主管部门给我们送来一批体育器材，从此我们真正有了专业的体育运动器材。体彩，还捐赠给了我们一台电脑，希望给孩子们带来更高更远的未来。

后来我支教期满回到大学继续完成学业，大山里的学校因为体彩的扶持，孩子们的运动激情高涨，参加县里的运动会，还拿过好几个名次，那可是学校前所未有的突破。后来我们依然延续了那个邮寄光盘资料的传统，给大山里的孩子们寄去源源不断的精神食粮。

记忆是时间的风景，如今，我记录下这段曾经，见证体彩和我们之间的体育故事。因为体育，我们与体彩结缘；因为体彩，我们更亲近体育。是体彩，让我们的体育梦凸显得更为真切。在孩子们的世界里，在大山里的体育故事中，体彩，永会是那一抹记忆里最鲜亮的印记。体彩，让我们在时空的差异里，依然可以享受同一个世界下的同样梦想，让新时代的和谐中国，幸福祥和。