来源： 中国青年网

“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”此时此刻的心情用艾青的这句诗来形容是恰到好处，稍纵即逝的278天恍如昨日，历历在目……

重庆印象　美不胜收

2011年8月20日我们一行8人（七女一男）踏上了长春－重庆北的火车，经过两天两夜的颠簸我们抵达了目的地－－美丽的山城重庆，下车的一瞬间，早已经忘记列车上的颠簸与疲惫，兴奋与不安并存在我的小心脏中，兴奋是因为一年的支教生涯从此刻开始，如此神圣，不安是因为不知道支教前路上有多少荆棘坎坷。

扑面而来的热浪里带着无数跳动的水分子，闷热，潮湿，恰如之前对这座城市气候的了解，坐上开往宾馆的公交，车上人们的闲谈让我清楚的意识到我已经不是在东北了，没错，他们说的话我几乎一句也听不懂，窗外座座拔地而起的高楼大厦让我看得分明，“怀水背山”是中国最经典的风水学定理，重庆不仅仅是背山，而且把房子建到了山上，跨江大桥也随之多了起来。重庆绝对是一个奇迹－－人类战胜自然又享受自然的奇迹。

山城夜景是重庆的一张城市名片，重庆市区三面临江，一面靠山，倚山筑城，建筑层叠耸起，道路盘旋而上，城市风貌十分独特，由此形成绮丽夜景。“不览夜景，未到重庆”，雄伟的山城重庆，以辉煌的夜景闻名海内，风流占尽天下。山城夜景的美丽一要归功于起伏的地势和依山而上的重重楼房。每当夜色降临，万家灯火高低辉映，如漫天星汉，极为瑰丽；二要归功于两江环抱，双桥相邻。江中百舸争流，流光溢彩。桥面千红万紫，宛如游龙，动静有别，有似不夜之天。如果来到重庆，一定记得在朝天门码头坐船顺江而下观两江夜景，全方位立体饱览这美丽的山水之城。

雾都不是白叫的，重庆的雾，没有北方雾的压抑，深重而华丽，严肃而慎重，在缥缈中又能让人感到坚定，虽四处飘动，但却始终不离不弃，始终置于天地间，环于万物之上；重庆的雾，没有北方雾的张扬，呼啸而狂妄，潇洒而文静，在安静中忧伤地覆盖大地，以苍茫的眼眸脉脉凝视世界，尽显安详。

朝天门，解放碑，磁器口，洋人街，缙云山，金刀峡，万盛黑山谷，芙蓉洞，华岩寺，南北温泉，南山，大足石刻等等，值得一去的地方太多太多，重庆给人的感觉是坚实而充满活力的，重庆的人们朴实善良果敢刚毅，重庆的菜色味俱佳口齿留香，重庆的景色千山一碧美不胜收。

能借着支教如此神圣的名义，在这座非去不可的城市里生活一年，不禁感叹自己是多么的幸运，志愿者前赴后继，敬告后来的朋友们，享受你在重庆的一年，这一年必将成为你生命中浓墨重彩的一笔！

支教西部　互惠双赢

多少人以为支教就是去奉献，去给予，甚至去遭罪，去受苦受累，我想说经历过支教的青春才完整，经过了这一年，成长的不仅仅是得到知识的孩子们，获得最大成长的人是我自己，响应国家支教西部的号召，受益最大的人是自己。

记得一位长辈的叮嘱：“要好好教这些孩子，不要误人子弟，你们之中没什么了不起的人物，要是咱家孩子还不放心给你们教呢！”良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，的确，我们有什么了不起的，刚毕业的大学生，没有任何经验，初为人师，第一次站到三尺讲台，显得还是那么稚嫩。认真读教材，钻研知识点，听有经验的老师们上课，看他们如何把握教材，和大学同学交流上课的经验感想，和战友们分享喜怒哀乐，抱着谦虚学习的态度，大概一个月的时间，我觉得在教学上渐入佳境。学生的学习基础弱，学习习惯差，学习兴趣淡薄，针对学习基础弱，我的课堂上就讲基础，如果基础都能掌握，他们都会有不错的成绩；学习习惯差，我就试着培养他们养成良好的习惯，预习，上课认真听讲，课后认真复习；学习兴趣薄弱，我就尽量把课本知识变得贴近生活，巧妙的引课，所讲授的知识尽可能都让他们高高兴兴的学会弄懂。每次批改作业，认真看完每一个学生写的每一个字，然后在他们的本上留下或是鼓励或是赞许的话语，这样我每一次批改作业的时间都要比别人长好多，也会觉得累，但是发现学生们都期待看看这次作业老师会写些什么的时候，心中又有了无限的动力，抄袭作业的现象越来越少，学生们喜欢我，学生们喜欢学化学，喜欢上我的课，我感受着从未有过的成就感和幸福感。

第一次公开课，本来计划讲离子反应的，我想把大学里教法课上学到的探究式教学应用一下，当我把设计学案，印刷学案，借实验药品，做课件这些工作都做的差不多的时候得知这周学校有特殊情况，公开课推迟一周，这意味着我要重新准备一节课，可我还是想看看孩子们在探究式教学中的表现，没有领导同事听课，我还是按照准备好的讲授，上完这节课，我彻底被震撼了，学生们初中基本没做过实验，看到实验药品、试管和烧杯后的兴奋是我根本控制不了的场面，这节课他们只是尽情的在玩，根本没有人在意这些药品加到一起到底发生的是什么反应，我暗自庆幸没有把这设计的花里胡哨的课当成公开课展示，探究式教学是好方法好模式，但是应用的时候一定要分析好教学对象，看他们能不能适应这样的教学模式，一旦没有分析好学生的情况，就会弄巧成拙。公开课讲的氧化还原反应，循规蹈矩的由初中学过的得氧失氧讲到电子的转移在讲到化合价的变化，升失氧降得还的口诀让学生们很快掌握了氧化还原反应，听课的领导和老师评课时也都连连称赞，可我觉得这课上得没什么新意，只是循规蹈矩而已。可我又不得不承认，这种讲课方式学生们最容易接受。

第一次期中考试，没让我失望，我教的班级化学学科年级第一名，比第二名班级的平均分高了五分，一分耕耘一分收获，那一刻我觉得我没给东北师范大学抹黑，没给研究生支教团丢人！

除了关心孩子们的学习，我更希望走进他们的内心世界，年龄差距比较小，让我和他们沟通起来也比较容易，上课的时候注意观察每一个学生的表情，看看谁走神了，谁睡觉了，谁又和同桌说话了，没事和学生谈心，外界说80后是忧郁堕落的一代，90后更是牛鬼蛇神的一批了，他们爱非主流，喜欢在自己的耳朵鼻子嘴唇甚至肚脐处打洞洞然后配上各种饰品，他们早恋、失恋后自残，谁没年轻过，如果深入到他们当中你会发现他们不就正像上高中时的你，他们有时自信有时敏感，有时好学有时懒惰，他们也渴望被理解，喜欢被重视，只要你用心与学生交流，他们不会拒绝你。你真的爱学生，学生绝对会真的爱你！

走到最后，我发现了自己在这一年中得到了前所未有的成长，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这一年的支教经历是我一生当中不可磨灭的宝贵财富，教学经验，与学生沟通交流的能力，为人处世的原则，独立生存的能力，团结协作的精神，感恩的心，毫不夸张的说这些都是这一年支教给予我的，我得到的远比我付出的多。支教西部，我是志愿者，更是是受益者。行走在支教的路上，我是在借着支教的名义成长！

结语：

寒来暑往，光阴荏苒。凝望房前的绿树，经历了秋的飘零，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告诉我，一岁的光阴即将匆匆漏尽，一年的支教生活也即将结束，一年的时间好长，长的让我深深爱上这片沃土，一年的时间好短，短的让我如此眷恋这里的一草一木。

东北师范大学团委、重庆市团委，巴南区团委，大江中学的领导，办公室的老师，组里的同事在我的工作、生活和学习中都给予了我很多无私的关怀和帮助，还有支教团的战友们，我们互相安慰互相鼓励互相支持，没有他们，也许自己坚持不到最后，还有支持我的爸爸妈妈，家人朋友，你们期待的目光都是我前进的动力。写的好像获奖感言……