铜陵县实验小学 盛玲

8月31日早上7点，在铜陵市教育局和人力资源局领导的护送下，驱车三个多小时，来到了蚌埠市教育局。一个简短的欢迎仪式后，下午随固镇县教育局的领导来到了固镇县，在固镇县教育局的会议室里，听取了屠局长对固镇县教育的大致描述，也见到了我所支教的城关镇第五小学的范校长。他们很热情，带着我去固镇最大的超市购买生活用品。大到床单被面、席子，小到锅碗瓢盆。约晚上八点，我来到了住处。这是一个新建的小区，据说是县城最大的小区，环境较好。租的房子是六楼，两室一厅，挺宽敞的。这比我想象中的要好得多，心里很是激动。在激动和忐忑中，开始了我在固镇一学期的支教生涯。

固镇县城关五小，地处县城中心偏东，有两栋教学楼加一列平房教室，面积不大，但很整洁。学校共有24个班级，1700多名学生，60名老师。因为学校一直狠抓教学质量，在近几年的县教学质量检测抽考中，总平均名列第一，所以这所学校虽然不大但却很受家长的追捧，导致学校班额很大，过去每班基本九十多学生，甚至六年级都有过108位学生的现象。近年来，学校严格控制学生数，每班人数降在80多左右。

按照学校的分配，我接任301班的语文教学，还兼带阅读、写字、音乐等课程，每周共12节课。第一节语文课，就让我不知所措，因为没有一个孩子说普通话，往往一句话我要问好几遍才能听得懂，交流很困难。没有办法，认读生字环节需要我将注音一个个写在黑板上，一个音节一个音节的带读，读课文的时候只能一句一句示范读。一节课下来，口干舌燥收效甚微。写字也是如此，没有正确的写字姿势和良好的写字习惯，不按笔顺规则写字的现象较为严重。看着他们，我不禁想念起我在铜陵的学生来，那上课交流多轻松呀！无奈之下，只有重新认识我的新学生，重新安排教学内容，放慢教学进度，当务之急是要构建一个可以正常开展师生对话的课堂环境。我想：此举任重而道远，也切身体会到了支教的意义和重要性。

下课了，同学们围在我身边，看我批改作业，眼里充满了好奇，对我只布置读课文的家庭作业十分不解，说：就这么多吗？也是要用普通话读吗？望着他们天真无邪的样子，我意识到自己肩头的担子沉重，同时也为自己究竟能影响他们多少感到彷徨。

每天放学的时候，也是我最烦恼的时候。因为没有了繁重工作的牵绊，还要面对每天吃什么的问题，此时此刻，思乡的念头就会悄然生起。每个宁静的夜晚，就会不由自主地打开电脑，浏览家乡学校的信息，想象家人此刻在做什么，也深深体会到“月是故乡明”的涵义。

教师节近了，衷心祝愿家乡学校老师们节日快乐，也向坚守在各地支教的老师们致敬！